TEORIA DO CAOS

http://www.adorocinema.com/filmes/curioso-caso-de-benjamin-button/

Ontem eu estava assistindo ao filme “O Curioso Caso de Benjamin Button” e uma cena me chamou a atenção quando uma seqüência de fatos leva ao atropelamento da bailarina, protagonista do filme, dentre estes fatos vamos citar alguns:

• Uma senhora chama um taxi;



• O taxi se atrasa e é substituído por outro;



• Um caminhão entra no caminho e atrasa a passagem do taxi;



• Tudo isto acontece enquanto a bailarina se arruma para sair do teatro e é atropelada por este taxi;
  

Esta seqüência de acontecimentos nos leva a perceber que uma ação leva a uma reação ou a várias reações.
Todos devem ter passado pela experiência de deparar com um acidente de trânsito, este acidente traz várias ações e reações alheias a nossa vontade.

PENSE NISSO!!!

TEORIA DO CAOS

EDWARD LORENZ foi o criador da Teoria do Caos, sua experiência começou com a análise do tempo, usando um computador Royal McBee LGP-30 desenvolveu um modelo de previsão do tempo utilizando variáveis, o objetivo era criar correntes de ar na atmosfera, ao final o que ele descobriu era que os números digitados no início não eram os mesmos do final, embora a diferença fosse mínima no inicio, causava grandes mudanças ao final, o que ele denominou na época de Teoria do Caos. Um exemplo clássico é o Efeito Borboleta: se uma borboleta bate asas no Brasil, poderá causar um ciclone na África? Outro exemplo é do trânsito: dias em que acontecem congestionamentos podem ser causados por uma pequena colisão de veículos em outras vias. Veja maiores informações nos sites:

http://www.geocities.com/inthechaos/histo.htm

http://www.educ.fc.ul.pt/icm/icm2000/icm24/teoria_do_caos.htm

http://www.professores.uff.br/salete/caos.htm

INFOBASURA – VEÍCULO DE MANIPULAÇAO SOCIAL

Quando pensamos na terminologia “Infobasura”, nos reportamos a uma questão social, política, econômica da sociedade contemporânea, tendo em vista que o assunto aqui debatido permeia todas as ações e reações da sociedade mediante a grande quantidade de informações recebidas diariamente pelos usuários da internet e espectadores da televisão.

O termo infobasura conforme nos apresenta Roberto Aparici em seu artigo Trece Mitos Sobre Las Nuevas Tecnologías de La Información Y De La Comunicación:
“En los últimos años se ha acuñado el término telebasura para caracterizar a ciertos programas de televisión, que suelen tener mucha audiencia, pero que no ofrece valores éticos políticamente correctos. En el caso de la circulación de la información por Internet podemos hablar de infobasura. Y esta infobasura es la que domina el ciberespacio. La mayor parte de la información que circula en la red es publicitaria y propagandística de productos, instituciones y/o personas”.

Para o autor o termo está diretamente ligado à questão moral, ética e política. As pessoas que são diariamente bombardeadas por este tipo de informação estão sujeitas a não processarem sua opinião crítica e sugestiva quanto à realidade que vivenciam, pois as informações que recebem não possibilitam a elaboração de um pensamento mais elaborado sobre as questões sociais e políticas.

Nas discussões no chat, percebemos que há uma preocupação geral dos participantes com o aumento do uso destas informações, consideradas “lixo eletrônico”, nos meios televisivos e internet. Percebemos que, principalmente os nossos jovens, estão sujeitos a este bombardeamento de informações durante grande parte do tempo em que passam na internet ou assistindo a televisão. Os programas de televisão e os sites de internet, que servem a este fim, têm como objetivo principal à manipulação de massa em prol da comercialização de alguns produtos que se encontram no mercado. Muitos dos programas de televisão manipulam o comportamento e a opinião da sociedade perante alguns acontecimentos sociais, a exemplo disso temos a emissão de programas considerados de entretenimento durante momentos históricos na construção social (passeatas; motins; crises políticas, crimes ambientais, etc), objetivando desviar o foco de atenção da sociedade em geral.

Quando estamos perante estes instrumentos tecnológicos de comunicação devemos ter o cuidado de averiguar se a informação que estamos recebendo ou acessando são fidedignas e verazes. Necessário se faz pesquisar a fonte destas informações e saber realizar uma leitura críitica construtiva das mesmas.

Os meios tecnológicos de informação são solos férteis para a produção mental, desde que saibamos selecionar os espaços a serem consultados. Passar um filtro entre as informações apregoadas pelo emissor e as auferidas pelo receptor, é de essencial importância para eficácia do processo de comunicação e produção humana.

O papel do educador/professor neste processo de construção e reconstrução do conhecimento é de fundamental importância para o processo educativo e a formação cidadã das nossas crianças e jovens, considerando também que é de fundamental importância a atuação da família neste contexto, pois muitos pais não sabem quantas horas seus filhos ficam diante da internet ou assistindo televisão e quais as informações que têm buscado através destes meios.


Sandra Neves

TELEGRAFISTAS PIONEIROS

Antes de iniciar este texto gostaria de fazer uma homenagem a minha professora Sara Osuna, foi por causa dela que estes pensamentos surgiram...

Ao realizar os estudos sobre Convergência de Meios pela Uned – Universidade Nacional de Educação a Distância – módulo Convergência de Meios, me deparei com um fato interessante que me fez recordar momentos da minha infância na cidade de Patrocínio, interior do Estado de Minas Gerais/Brasil. O módulo mostra a evolução tecnológica, do Telégrafo à Internet ¹ , e como funcionavam as redes de comunicação inventada por Samuel Morse em 1833.

Quando ainda tinha os meus 7 anos de idade e morava em Minas Gerais, meu pai trabalhava na Rede Ferroviária Federal, na Estação Transmissora. Nesta época ele me ensinou a enviar mensagem via Código Morse (palavra advinda de seu criador - Samuel Morse). Era muito interessante para mim, na época ainda criança, observá-lo com uma colher entre os dedos, tamborilando na mesa de jantar e emitindo sons que seriam decodificados na forma de letras do alfabeto. Lembro-me bem que ele me ensinou a escrever o meu nome através de sons, onde cada som, breve ou longo, significava uma letra do alfabeto.

O mais interessante em tudo isto, é que, algo que ficou tão distante, ainda está presente em nossos dias. Hoje com a evolução tecnológica os indivíduos ainda precisam ter habilidade para decodificar códigos/sinais.

Ao finalizar a leitura do tema “Del Telégrafo a Internet”, concluo que a tecnologia evolui a partir de conhecimentos teóricos e práticos já existentes, onde o indivíduo reescreve sua história com o objetivo de servir a sociedade que pertence, mas não deixa nunca de ter o homem como centro da atividade produtiva, mesmo sendo de natureza essencialmente tecnológica.

Sandra Neves

1- http://www.ntedu.edu.es/